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韶音眨巴着眼睛, 望着大皇子,等了片刻不见他开口,便主动问道:“哥哥,怎么了?”

大皇子看着新认识的妹妹。她生得漂亮又可爱, 圆圆的眼睛乌黑明亮, 里面像是跳跃着碎光。

此刻, 她眼神清澈又干净,仿佛对自己做的事一无所知。

他抿着小嘴, 脸上写满不开心。

她怎么管谁都叫哥哥?

而且叫起来一样甜。

大皇子不大高兴,但是对于这份不高兴,又不大想承认。最终一言不发, 扭头回去了。

看着小男孩倔强的背影,韶音:“……”

有些好笑, 又不好意思笑。

这个年纪的孩子, 有什么心事几乎写在脸上, 他分明是不想叫她喊别人哥哥。

可是……她年纪最小, 在座各位都是“哥哥”。除非,她以后都对别人直呼名字, 但那样就太傲慢无礼了。

韶音当做没有这回事, 仍旧做她乖巧可爱的小郡主。

而除了大皇子之外,上书房的其他孩子对她见谁都叫哥哥的行为并不反感, 还觉得她乖巧又可爱,对她很是喜欢。

上书房唯一的女孩子, 而且还是年纪小、漂亮、乖巧的女孩子, 简直是不费吹灰之力就成为了团宠。

男孩子们不仅照顾她年纪小,常常主动提出帮她补课,还会从家里带来好吃的、好玩的, 拿来讨她欢心。

韶音不会白白拿小朋友的好处,也会从公主府带来特产,送给“哥哥们”。

或者在先生提问、罚背书的时候,帮他们解围。也会在他们调皮捣蛋的时候望风、打掩护等。

一旬之后,她便融入了孩子们中,成为他们颇喜欢的小妹妹。

只有大皇子,对她的态度反反复复,非常别扭。一会儿嫌弃她,不乐意搭理她。一会儿又护着她,不让她受委屈。

有人打闹害她摔倒了,他还会生气,撸起袖子把打闹的人揍一顿。

他是个占有欲强的小朋友,所以才一直介意她喊别人哥哥。

因为这个,他始终不肯让她骑他的爱马,最多让她拿草料喂喂马儿,或者摸摸马腿。

韶音觉得这个别扭的小朋友可爱极了,如果是她儿子,她简直恨不得抱怀里一顿揉搓。

做小孩子的时光是无奈又有趣的。

无奈的是她困在一具小小孩童的身躯内,许多事情都做不了。有趣的是周围的小朋友们很好玩,有人拘谨古板,有人天马行空,而不管什么性情,一颗心真挚而纯粹,为读书时光增添一份剔透与纯净。

韶音在六岁之后,便显露出“书痴”的一面。没办法,长大还要很久,她总不能一直这样混过去。

渐渐的,她表现出来爱读书,尤其爱杂文广记。她喜欢看地域志,喜欢看野史,甚至张狂到在先生讲课的时候公然不听讲。

“可是先生讲的,我已经会了。”在先生气怒时,她不急不缓地站起来,将先生今日要讲的文章背诵出来,并阐释含义,证明自己的确不需要听讲了。

先生还是不高兴,但见她是个女孩子,就又饶过她了。不爱读书便不爱读书,反正以后不会做大事,识几个字就得了。

依先生的意见,是要将她逐出上书房的。她自己不听讲,会影响到两位皇子和其他学生。

投诉到皇上跟前,皇上听后反而笑道:“就让安阳郡主待在上书房,免得孩子们以为自己多聪明。有安阳郡主在,先生可以讲得更快些。”

这个年纪的孩子,说小是小,但已经学会跟大人们耍心眼了,三分辛苦说成七分,就为了偷懒玩耍。

有韶音在一旁,他们好意思偷懒?

先生认真一想也觉得有道理,便遵从了。于是,韶音可以在课上堂而皇之地不听讲。

其他孩子被影响到,上课时精力便不大集中,先生便道:“如果你们也能顺利背诵文章,一字不错,并正确阐释含义,就可以和安阳郡主一般。”

孩子们不想输给小妹妹,私底下用了苦功,渐渐开始有人在上课之前举手,证明自己学会了。

先生对这个现象意外又惊喜。没想到,真的能激励到孩子们。由此,对韶音的脸色都好看三分。

但孩子们太天真了,他们学得快,先生教得更快,于是还是没有人能够在课堂上不听讲。

“你怎么这么聪明啊?”课后,有小朋友找韶音半是羡慕,半是抱怨。

韶音仰起头,露出一张白白嫩嫩的小脸:“因为我像我娘。”

“长公主幼时便这般聪慧吗?”

“是啊!”

时隔多年,长公主的聪慧之名又在京中流传开来。

小朋友们在家用功,一改懒散贪玩之状,当然被家人注意了。问起来时,小朋友们便说起“聪慧”的安阳郡主,进而提起她聪慧的母亲。

长公主这一年来,日子过得很安逸。女儿不必她教,她清闲极了,每日听听曲儿,养养面首,下帖子邀人相聚,或者参加别人的聚会。

得知女儿到处夸她后,长公主十分高兴。

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