第六十九章 (1 / 2)
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记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现、或者再认, 是进行思维、想象等高级心理活动的基础(1)。
科学研究表明,当胚胎还在母体当中时,就已经存有了记忆, 只是那时候的胚胎尚不完整,大脑发育迟缓,这些记忆无法长久的保存下来。
人类行为学家做过大量的实验, 最终得出人类的记忆多数从两岁半开始, 少数从三岁半开始, 当然,这些数据去掉了最大值和最小值,六岁才记事的小笨蛋和能记得自己出生场景的超级天才都不在此列。
宋澄不是小笨蛋, 也不是超级天才,但他的记忆, 还真是从六岁开始的。
从有印象的时候起,他就跟自己的舅舅住在一起。
但家里不是只有他和舅舅两个人, 还有很多来来去去的面孔, 只是宋澄记不住, 因为每一次他开始记得那些人是谁的时候, 过不了两天,那些人就离开了。
小时候要上钢琴课, 教钢琴的老师三十多岁, 她有一张令人很安心的脸, 宋澄最喜欢的就是这位老师,但他从没表现出来过,即使年纪小, 他也隐隐约约的意识到了, 最好不要和自己有好感的人靠的太近, 不然就会发生不好的事情。
老师只教课,宋澄也只乖乖的听话,某个午后,把老师给的谱子完完整整的弹下来,老师看着宋澄扬起的小脸,看见了他亮晶晶的眼睛,实在是没有忍住,她抱了一下宋澄,其实她还想说两句话,比如宝宝真棒,小朋友真厉害这种话,但她的嘴唇只是动了动,连唇缝,都没张开。
这个拥抱也就持续了不到半秒钟的时间,宋澄却晕晕乎乎的,他心情特别好,钢琴课结束了,他也没立刻离开,而这不是他平时的风格,平时只要课程结束了,他就会跟着佣人回到自己的房间里去。
他觉得多留一会儿,就一小会儿,舅舅是不会发现的,可他没想到,才过去半分钟,大门就被人拉开,他的舅舅缓步走进来,先看了一眼露出惊慌脸色的他,然后才对钢琴老师笑了一下:“王老师,麻烦跟我到书房来。”
王老师是个非常优秀的钢琴教师,不然沈寒疏也不会找她。来之前,她已经听过这位雇主的传言,所以看见他笑,她一点高兴的心情都没有,反而非常紧张,她知道自己可能要被解雇了。
紧张之余,她下意识的也看了一眼宋澄,然后她惊愕的发现,宋澄脸色煞白,僵硬的站在地上,两只小手紧紧的攥在一起,他看起来马上就要哭了,可是过了好一会儿,他都没哭,他竭力的忍着,因为人小,也不会控制自己的情绪,他的忍,其实就是憋着一口气,憋的身子都发颤了。
佣人对此熟视无睹,沈寒疏倒是又多看了他一眼,但那一眼怒火中烧,充满了对宋澄的失望和不快。
对王老师来说,被解雇就是没工作了,离开以后,她还能再找第二份工作。
她可以去她任何想去的地方,而宋澄,只能继续待在这里。
其实对宋澄展露过一点疼惜的人不止王老师一个,但宋澄单独对她有印象,为什么呢?因为王老师离开的动静特别大,她是被家里的保镖架出去的,那些保镖推搡着她,却堵不住她的嘴,一个好好的钢琴教师,被这群人弄成了疯婆子,都这样了,她还要继续喊。
“你这是虐待!!!你根本不应该当家长,我要报警!那么小的孩子你凭什么这样对待他,你们全都是帮凶!!!”
“沈寒疏,你会遭报应的,宋澄不可能被你控制一辈子!”
老话说,越文静的人撒起泼来越可怕,看来这句话还真有几分道理。
沈寒疏气的脸色发青,他转过头,发现小小的宋澄也站在外面,他呆呆的看着王老师被架走的身影,脸上第一次出现了几分慌乱。
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