紫琅文学zilangwx.com

李胜男老师接受了这理由,但她想要挖下去,她看着他微垂的眼睛,说,有什么原因吗?冯一凡,你高一刚开始的时候还是不错的,这一阵怎么退步得这么厉害?

冯一凡心想,... -->>

本章未完,点击下一页继续阅读

凡心想,退步是因为不开心,不开心就不想学,至于为什么不开心,你说哪有这么多开心。

他脸前晃过妈、爸、表哥的脸,都让他心烦,而又放不下。他心想,哪能告诉她,也说不清啊,说清了也丢脸。

他嘟哝道,对那些题目没兴趣了,越来越没兴趣了,补课,考试,补课,考试,没什么兴趣了。

李胜男接受他的说法,这是普遍的,平时问那些成绩下滑的男生,他们也是这样直接说的,这是真实的,一个个小孩,从小学五六年级起一路补课、考试、补课、考试地过来,撑到高二、高三这个阶段,有兴趣的不会多了,有真正阳光笑脸的也不多了,尤其到高三,就更少了。

李胜男老师怜悯地看着他,伸手拍了拍他的手背,告诉他,再撑一下,冯一凡,人家也都在撑,熬过去,高考过了就好了,这阶段不顶住太可惜了。男孩要有意志力,要加油哦,冯一凡,要让自己开心起来,学得越苦的时候越要让自己开心起来,越要让自己有信心。

她平时也总是如此劝那些突然表现出对读书、考试没兴趣了的男孩子。

冯一凡微低着头,向班主任李胜男老师点着。

李胜男老师又问,家里还好吗?没啥事吧?

冯一凡面容平静,说,好的。

李胜男老师问,听说你早自习写诗,以后不要写了,到大学里去写吧。

这也是中学老师们和家长们说话的一贯套路,在他们嘴里,那大学就像一扇门,什么有趣的事、轻松的事、风雅的事都留到那里去做吧,而现在,只有读读读,考考考,跨进那个门。

冯一凡心里虽这么在想,但他对李老师点头。

突然,他又抬起眼睛,说,李老师,我要读文科。

李胜男老师一愣,冯一凡重复道,我不想读理科了,我想去文科班。

这,其实不是李胜男老师能管到的问题。

作为老师,对于学生是学文还是学理,她只能给建议,而不能为他做决定,因为决定权在他家长那儿。而家长们考虑得比较多的是现实因素,比如,以后就业、出国是否容易什么的。

李胜男老师瞅着面前的这男孩,说,上学期分班的时候,你和爸爸妈妈没选文科班,现在都已经是高二下学期了。

她的意思很明白,这需要你爸妈同意,而且现在有些晚了,你那时候怎么不想清楚呢?

冯一凡知道这话的意思,他说,那时候我妈没让。

李胜男老师说,那么你现在想转文科班,你爸妈会同意吗?

冯一凡点了点头,又摇了摇头。

他那茫然的样子,让李胜男老师有些同情,因为她在心里也认同他其实该读文科。

但她不会说出来,作为老师,她直觉他的这主意不由他拿,他爸妈那儿过不了关,都高二下学期了,冒险了。

于是她劝他:你以为读文科容易?其实也不容易,如果以为对理科没兴趣了,转文科就会有兴趣,那是逃避,文科不好读,好专业录取率比不上理科,不信你去问高二(4)班文科班的潘帅老师。

冯一凡微微梗着脖子的样子,像一个实际年龄更小的小孩,透着执拗之气。

说到了潘帅,李胜男老师突然心想:也是,让潘帅给这男生讲一讲,他们文科班的学生学得也并不轻松,同样也需要意志力,需要刻苦到底的。

她对冯一凡说,好吧,我让潘帅老师找你,给你分析一下,你现在是否适合转去他们班学文科。

接下来的一天,潘帅老师真找了男生冯一凡谈了心。

作为一个生性略散漫、追求自己文学爱好的小年轻老师,潘帅心底里就没觉得改文科有什么了不得,人总得学自己喜欢的东西,本质上说,没错的。

甚至在与冯一凡的交流中,这男生对古典文学的积累、对当下许多文化话题的兴趣,还感染到了他,看这男生的样子,还真的蛮适合读文科的。

所以说到后来,潘帅老师甚至动心了,他想:不就是怕现在改专业考不上好学校嘛,但以他现在的理科成绩,考理科也考不上好学校,与其这样,还不如让他学点喜欢的东西,人在少男少女的阶段能有点自己喜欢的东西不容易,有的人过了这个阶段,一辈子都没什么喜爱了……

在潘帅老师自己还不算太久远的中学时代,他也有这样的经历。好在他当医生的爸妈都比较随意,随了他去做他不靠谱的文学梦,而没强求他当医生,虽然可惜了他们自己在医务系统积累的一堆人脉、资源,无法为他如今这个中学老师职业做顺风顺水的助推。

潘帅老师对冯一凡说,如果你真这么想转文科,而且也有下苦功的心理准备,那么我跟李胜男老师再商量一下看,看看可行性到底如何。但在正式决定转科之前,你还是一心一意读好你现在的理科。

接着,潘帅老师去向李胜男老师汇报谈话情况,他说,我愿意去找他家长谈下,帮他试一试。

李胜男老师虽然很诧异,但也想笑,心想,呵,你这人确实太嫩了点,你没哄住那小孩,反倒被他劝回来了,那好,你再去炼吧,再去跟人家家长聊聊。

她就对潘帅说,也好,你就去试一试吧,看看冯一凡家长对换文科的态度。

她这样答应他,当然前提也是这男生还真的更适合读文科。

她又对他加了一句,说:也算帮我去家访一次,看看这孩子家有什么情况,小孩心里还有没闷着的事?

好的。潘帅老师往门外走。他注意到了她今天换了一副枣红边框的眼镜,配着额前那缕挑染的银发和紫红休闲毛衣。

他心想,这人如果说话不那么端着,就会更好看一些。

潘帅老师刚走出李胜男办公室的门,迎面遇上突然来访的季扬扬妈妈赵静。他心一紧,心想,怎么她又来了,有啥事?

潘帅赶紧将赵静迎进李胜男的办公室,让她对付她更好。

赵静对着他俩笑,说自己是来申请儿子从学校搬出去住的事。

她说,我在学校对面的“书香雅苑”租了一个房子,我准备让季扬扬下星期就搬出来住。

申请住到校外去,这其实也不算是什么特别的事,如今很多重点高中,本来就允许高二以上的住校学生由家长安排,在校外租房住,这是因为一则学校晚上熄灯时间早,高二高三复习迎考,作业量大,很多人来不及做;二则不少家长见小孩读得辛苦,体能消耗大,所以想在夜自习后,给小孩煮点东西吃,这可以理解;三则有些学生在宿舍里太用功,关灯了还在背书,天还没亮就爬起来做作业,影响到了室友的休息,也打乱了各自的节奏和心态……所以学校允许他们在外面租房住,当然,学校也建议:住在外面的学生,最好得有学生家长陪住。

对赵静的申请,李胜男、潘帅老师当然会同意,他们听到赵静在说她的理由,理由有三:

1。?季扬扬是个特别的小孩,这个特别,不说大家也是明白的,这是客观存在,没有办法,所以,在这最后一年半的时间里,不想让他影响到别人,也不想让别人影响到他。

2。?现在的有些小孩也是懂得太多,围着他转,什么目的都有,而我家扬扬比较简单,无意中踩进什么坑都不知道。

3。?现在的住宅小区、购物中心乃至月子中心,消费人群都在迅速分层,不管情感上你愿不愿意,这好像不以人的意志为转移,只有在这学校里读这点书,各个家庭是混在一起的。怎么说呢,这里是有悖论的,这方面我们也是有教小孩的,但咱们也得明白,哪儿都做不到绝对的真空。真空也不真实啊,哪怕对于小孩,我觉得,重要的不是让他们感觉没差别,而是得让他们学会如何面对与自己不同的差别。唉,人若想不通这一点,那么这些年都是怎么过来的呢,但没办法,人就是有想法,结果就变成好像是我们小孩的问题。两位老师啊,有了上次的教训,我们还是离得远点,少引发点情绪化,平平安安过了高中这个阶段,以后送他去留学。

这女士确实能说。潘帅老师感觉这最后一点是她说给自己听的。