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教室里每个人都是这么觉得,唯独王法除外。

王法对比赛的暂停和分析,与上次没有任何不同,或许和他以往千万次给他的其他小球员们讲解时,也没有任何不同。

他会经常暂停下来,让学生们思考接下来要怎么做,如果再来一遍,他们会选择怎样的跑动或传球路线。

这种时候,他往往显得非常耐心。

可学生们总是急躁的。

一旦王法暂停,他们就要开始争论这里为什么犯错,丢球究竟是谁的问题。

“你说问题出在哪?”秦敖非常无语,“傻逼都知道有人不好好踢球,你说那个人是谁?”

“秦敖。”回到教室,付新书也冷静下来,制止他,“文成业也是刚刚才重新加入我们的,我们才磨合几天,对手又是永川恒大,我们输再正常不过,重要的是在输比赛中找到问题,来改进。”

“你是聋了还是怎么?”秦敖也很无语:“我直说了,把他换了,问题就解决了!”

秦敖的手指戳着文成业的背影,小文同学恰好也回过头。

文成业冷硬的目光盯着秦敖的手指,嘴角反而露出笑容来,说:“好啊。”

祁亮也气乐了,直接喷文成业:“你真是秦敖的狗,这么听话?他让你滚你就‘汪’地滚了?”

学生们再度吵成一团乱麻,继续开始关于比赛的争吵,他们反反复复、喋喋不休。

而当学生们争吵和喋喋不休时,王法就站在那里,暂停下视频,注视着他们,一言不发。

投影仪冷色调的光,落在他的脸上。

显得柔和而明亮。

整个复盘比赛的过程,因学生们的争吵,持续了比预想中更长的时间。

林晚星和王法送走他们,回到房间洗完澡出来,时间已经到了凌晨。

冬天的空气冰凉澄净,夜空星子格外璀璨明亮。

王法拿着一块毛巾,穿着洗完澡后才会穿的宽松睡衣,披了件厚外套,正坐天台饭桌前的位置上,胡乱擦着。

电暖炉打开,有橙红色的光。

林晚星于是坐到了他的对面。

疲惫的一天后,他们坐在安逸的天台上,风有点凉,四周是学生们种的那些蔬菜瓜果。林晚星趴在桌上,一句话也不想说。

王法放下手中的毛巾,低头看了她一眼,像往常一样问:“想喝点什么?”

比赛前,她也和王法这么坐着喝过两杯热巧克力。

那时候王法已经预见了学生们今天的失利,只是林晚星没想过,他们会输得这么惨。

她打了个哈欠,坐在桌边,腿晃了晃;“教练啊,你在英国那么久,就没点特殊才艺吗?”

“小林老师指什么具体特殊才艺?”

“听说英国盛产酒鬼……我的意思是,在泡茶冲热巧克力之外,教练对酒精饮料有没有涉及?”林晚星这么问。

王法有些意外:“林老师想喝酒?”

“那有没有?”林晚星期待地看着王法。

这下轮到林晚星意外了,王法竟真的起身,往他的屋子里走。

冰箱开合声传出,林晚星期待地看着他。

“duang、duang”两声,罐子落在桌面上,林晚星看了看面前的易拉罐,又抬头看了看王法。

“这个?”

“你要的酒精饮料。”

“菠萝啤哪是什么酒精饮料啊!”林晚星抗议。

王法很认真地把瓶子转过来,指着配料表上1.2%的酒精含量跟她说:“怎么不是?”

林晚星顿时无语,她忿忿地拿过易拉罐,“刺啦”一声打开,用力喝了一大口。

咕噜噜的碳酸气泡,入口确实有那么一点点微乎其微的酒精气息,但大部分还是菠萝果汁味道。

“好甜。”她放下菠萝啤,说道。

闻言,王法又站起来,回到屋里,拿出一个装了冰块的玻璃杯。

大概为了响应她希望展示特殊才艺的要求,王法还去学生们种的菜园里,摘了两片薄荷叶子。

他把菠萝啤倒进杯子里,加上搭配的气泡水,最后在最上面的漂浮的冰块上,放了两片薄荷叶子。

淡黄色液体配着晶莹的冰块,还有绿色点缀,看上去很像那么回事。

刚洗完澡的热气未消,暖炉也热烘烘的。林晚星端起杯子,小心抿了一口,虽然有点凉。甜味刚好。

王法的举动近乎是在安抚她,林晚星又喝了一口,说:“教练手艺无敌,可以开店咯!”

“过了。”王法说,“没问你要转账。”

林晚星这才放心喝了一大口,很淡的酒精和薄荷味充斥着口腔,疲惫和倦意都冲散不少。

王法则像往常一样,直接拉开拉环,拿着罐子喝了起来。

林晚星也不知道何时开始,她和王法会有像现在这样,他们每天晚上,会习惯喝点什么。

王法虽然平时说话会很有趣,但当真正和她面对面坐在一起地夜里,他总显得格外沉静。

而她对面这样的王法,则会不知不觉,一个人絮絮叨叨起来。

“我还是很有挫败感的。”林晚星举着几乎没有酒精的菠萝啤说,“我一直以来的工作呢,就是教育孩子们,应该重视过程中不断的进步,大家也一直是这么做的,但好像,所有的努力在输球面前,都显得太微不足道了。”

虽然酒精含量很低,但林晚星觉得自己有点喝醉了。

她曾经问过王法,关于球队稳定性的问题。

王法那时的回答犹在耳边:任何涉及到集体的东西,又有共同目标,都不可避免会吵架,那么难不难带只取决于一点,球队成绩。

她以前认为自己理解这句话。

可真当她的学生们,因为输球而产生剧烈争吵时,她才真正明白。

结果永远是最重要的。

她絮絮叨叨给王法讲了很多,比如相较于结果,关注过程本身和能力水平提高,在无论教育心理学领域或运动心理学领域里,这都是基本原则。

她讲了德韦克最经典的成就目标理论,科温顿的自我价值理论。她像写综述一样,给王法讲了所有关于个人发展的理论。

她说这些理论,在将人类心理倾向分类后,都致力于阐述一点:无论做什么事情,只有专注自我、只考虑“”我是不是一天更比一天强的那些人”,才能取得更好的成绩并且收获真正的快乐。

那么,成功应该被定义为实现过程目标和超越自我。

“我们每天都是这么做的啊,那么多计划和表格,希望学生们专注在训练本身,自己足球能力的提高上,他们每天也都很认真完成了。”林晚星越说越感到无奈和困惑,“可是输球,只要输球,这些好像都变成无用的东西。”

从理论到实践的跨度巨大,好像无论她和学生们做了多少努力,这一切都敌不过球场上的一场惨败,挫败感能瞬间击毁很多东西。

最后,她半趴在桌上,看着王法:“我之前一直在想,你的痛苦是从哪里来的呢?”

青年推动桌上的易拉罐,用已经不那么冰凉的罐子,贴了贴她的脸,算作回答。

冰凉的罐体,湿漉漉的水,她脸颊上沾上一些。

林晚星趴在桌子上,仰起头,能看到月光下,王法深邃悠长的目光。

“我以前不明白,现在好像有点知道了。”

她这么说道。